Bloc de notas-Resumen y comentario crítico de las lecturas

     Mediante la plataforma Microsoft Teams se puede utilizar el bloc de notas y trabajar colaborativamente. En tanto, el sistema Microsoft (s.f.) nos explican que: “El Bloc de notas de clase en el canal General es la ubicación central para ver e interactuar con la biblioteca de contenido, el espacio de colaboración y los espacios privados de los alumnos” (p. 1), por lo tanto, el docente tiene la posibilidad de generar un espacio donde todos los miembros de la clase pueden compartir, organizar y colaborar, sin embargo organizar a los alumnos en grupos depende del docente.

    Es así que, tomando en cuenta que la herramienta que nos brinda Microsoft Teams puede ser un espacio de trabajo colaborativo. La docente nos propuso realizar dos trabajos de manera colaborativa. El primero de ellos, fue hacer un comentario crítico de un documento, según la selección de páginas específicas, asignado por la profesora el cual se tituló “Experiencias tecnológicas en el siglo XXI - Las TIC integradas en el currículo infantil”, la cual tuvo como tema central una actividad realizada por una profesora que consistía en implementar el uso de los blogs o la plataforma Helvia en el aula, lo cual permitió desarrollar ciertos aspectos de la dimensión tecnológica y educativa en los niños. Por otro lado, el segundo trabajo colaborativo tuvo como pieza fundamental, la capacidad de investigación de cada una de la integrantes de nuestro grupo, pues tuvimos que proponer documentos, con validez científica, que demuestren la eficacia de las TIC mediante experiencias con proyectos educativos. Después de discernir optamos por trabajar en base a un documento titulado “Los proyectos didácticos con integración de las TIC en el aula de educación infantil. Un estudio de caso”. El proyecto consistía en la elaboración de un blog de aula que tenía la temática de “La vuelta al mundo”, por lo tanto, se hizo uso de dispositivos móviles o tablets, pizarras digitales y herramientas conocidas como las 2.0.

     Precisamente al conocer la eficiencia del proyecto, aprendimos que las TIC en el ámbito educativo, permiten que los alumnos sean conocedores del mundo de una manera más dinámica y divertida. Es por ello que los docentes deben estar preparados y capacitados en cuanto al adecuado uso a las TIC, ya que facilitan el desarrollo de actividades de aprendizaje en las intervenciones educativas. Así también, la herramienta Bloc de Notas nos enseñó que las plataformas digitales que forman parte de una educación a distancia, a través de las clases virtuales, nos brindan una serie de herramientas útiles para nuestro proceso en cuanto al desarrollo de las competencias digitales y las TAC en la educación. Sosteniendo lo dicho, los autores Díaz y Svetlichich (s.f.) afirman que:

     Las instituciones de enseñanza atendiendo los cambios sociales, económicos y tecnológicos, han debido adaptar los procesos educativos a las nuevas circunstancias. Estas innovaciones configuran un nuevo contexto donde la presencia de las telecomunicaciones, la necesidad de formar profesionales para tiempos de cambio, así como la continua actualización de los mismos, exigen nuevos procesos de enseñanza – aprendizaje y también nuevos modelos que se adecuen a ellos.

     Con esto, se reafirma que conocer más herramientas que son parte de una plataforma virtual, ya que al ser futuras maestras requerimos nuevas técnicas de aprendizaje para que estas sean beneficiosas para los niños, y hacer de la tecnología parte del desarrollo integral de nuestros alumnos.

Por ello, consideramos que debimos hacer uso de los demás recursos que nos facilita el Bloc de Notas como adjuntar links, tablas, imágenes vídeos, etc. En suma, hubiéramos querido explorar de manera más profunda esta herramienta desde un inicio, ya que pudimos observar que cumple la función de un cuaderno virtual, de modo que al recibir clases no presenciales, nos vincula dentro de los recursos TIC.

      Dado lo expresado, creemos conveniente comprometernos a explorar más las plataformas virtuales como Microsoft Teams, que, dada la situación pandémica en la que vivimos, nos vimos obligados a ser parte de una educación virtual. Por lo tanto, es importante conocer más a detalle las diversas funciones que nos facilita una plataforma que usamos a diario, y sea el caso en un futuro utilicemos una similar, porque así, seremos capaces de sacarles el máximo provecho para la realización de múltiples trabajos tanto individuales como colaborativos.

👉 Aquí te dejamos en link de nuestro trabajo en el Bloc de Notas: https://unifedupe.sharepoint.com/sites/TecnologadelosmediosIVInicial/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc={c26510e5-f5fa-4572-bdbc-af62cbf6e426}&action=view&wd=target%28_Collaboration%20Space%2FGrupo%202.one%7Ce0eae075-c0fb-494c-b2cb-2e1b0ff2755c%2FTrabajo%20colaborativo%201%7C0a2a66b4-8745-49b5-9d05-aef3e59c67b3%2F%29

Referencias:

Microsoft. (s.f.). Usar Bloc de notas de clase de OneNote en Microsoft Teams. https://support.microsoft.com/es-es/office/usar-bloc-de-notas-de-clase-de-onenote-en-microsoft-teams-bd77f11f-27cd-4d41-bfbd-2b11799f1440 

Díaz, M. y Svetlichich, M. (s.f.). Herramientas para la educación virtual. https://cpcecba.org.ar/media/img/paginas/Herramientas%20Para%20La%20Educaci%C3%B3n%20Virtual.pdf