Padlet-Historia de la comunicación
Padlet es una herramienta tecnológica que permite elaborar murales creativos tanto para docentes como para estudiantes. Tal cual lo menciona García (2019): “Padlet es un muro donde nuestras alumnas y alumnos escriben, suben sus trabajos, tareas y archivos en general. Además es una herramienta muy potente para trabajar de manera colaborativa” (p. 4). Teniendo en cuenta ello, nuestra docente Gladys Gamarra Bozano del curso de Tecnología de los medios; nos propuso hacer uso de la herramienta, por lo cual el tema planteado fue La historia de la Comunicación. Es así que comenzamos a explorar la plataforma, utilizando la sección de Cronología, debido a que, en ella, podíamos elaborar de manera práctica y sencilla una línea de tiempo, a la cual nos permitía añadir imágenes o videos mientras trabajábamos de manera colaborativa.
Previamente a la realización del trabajo en Padlet, hicimos una llamada grupal en la plataforma Microsoft Teams, en donde se coordinó la asignación de cada una las etapas correspondientes de la Historia de la Comunicación, además, se estableció el tipo de letra que usamos, el fondo y dividimos las etapas por colores. Así mismo, seleccionamos la información relevante que debía ir en el trabajo.
Por tanto, creemos haber logrado parte de las dimensiones tecnológicas y educativas, como el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que en un comienzo la profesora de curso nos enseñó cómo funcionaba la herramienta y que pasos debíamos seguir para su correcta utilización. Luego, teniendo en cuenta lo explicado, pudimos trabajar en la plataforma de manera autónoma, desarrollando así, nuestras competencias digitales.
Si bien fue muy satisfactorio y eficaz el resultado que se obtuvo en el uso de la herramienta, específicamente en la sección de Cronología, para desarrollar nuestra línea de tiempo. Sin embargo, hubiéramos querido explorar más la plataforma, poniendo en práctica los demás recursos que nos brinda Padlet como las secciones del Muro, Lienzo, Tablero, Mapa, Conversación, entre otros. De manera que podamos tener más conocimiento de la plataforma y utilizarla en otros ámbitos. De hecho coincidimos en que emplear recursos TIC en nuestro progreso académico-profesional, brinda muchos beneficios al estudiante, es así que, Campo, Segovia, Martinez, Rendón y Calderón (2013), mencionan que “Sir Ken Robinson habla de un concepto similar al referirse al reto de llevar la innovación a escala, transformando la educación en un proceso que aborde los desafíos del siglo XXI: la cultura de la creatividad”. Dando a entender con ello que, las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento), como cimiento de nuestra formación es parte fundamental, puesto que seremos futuras maestras, ya que educaremos a nativos digitales, la generación Alpha.
En base a la evidencia mostrada, nos comprometemos a integrar esta herramienta en futuros proyectos que se den a lo largo de nuestra carrera profesional y en nuestra vida laboral, no solo como recurso TAC sino como apoyo para la enseñanza que impartimos a nuestros niños. De modo que, más adelante podamos utilizar Padlet con nuestros futuros alumnos, ya que es una herramienta muy creativa, dinámica y sencilla de usar, con los pequeños estudiantes, ya que si bien no tienen sus competencias digitales totalmente establecidas, con herramientas como Padlet podemos ayudaros a desarrollarlas.
👉Aquí te dejamos el link de nuestro trabajo:
Referencias
Colina, L. (2008). Las tic en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación a distancia. Laurus,14(28), pp. 295-314. https://www.redalyc.org/pdf/761/76111716015.pdf
García, G. (2019). Padlet como aula virtual. https://intef.es/wp-content/uploads/2019/10/Padlet-2.pdf
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